部分员工调休没有赶上转正流程，我们又举行了一次职员转正补充会议。

领导过问某某员工工作近况。该员工简述工作内容还好，谈及感想之时，其冷不防甩出一句：我什么都没学到。

几位领导齐眼看向我。这不摆明给部门技术主管难堪吗？她什么都没学到，不正是说我教导失职吗？

我稍作冷静娓娓道来：“目前你做的工作都是一些基础性数据，学习是循序渐进的积累过程，你还没有接触过深度分析报告，心态不要太过焦急。”

她：“你每次做好的报告都不给我观看学习。”

我：“报告都是公开渠道报送，但凡有一点悟性的人都会去档案室查询。”

气氛偏冷。幸亏突然有人来找领导办事，打断了我们的对话。领导作了总结性发言，一是你有学习精神值得表扬和肯定；二是学习技能与为人处事同等重要；三是转变思想观念，进入社会的学习需要自身主动；四是企业亦是双向选择，你若认同我们的企业文化，那就希望你留下来好好干。

领导的发言全面客观。为什么我的发言针对性那么强，充满就事论事的片面。这里存在权属、准备不充分、发言时间过于仓促等原因吗？我需要反思与沉淀。

领导发言意有所指，并带有委婉批评与善意提醒。她复：“薪资决定去留。”

大家召开闭门会议一直认为此人能力尚浅且过度孤高，行业薪资水平若不应允，公司将不予挽留。为避免她与新人私下交流薪资，影响团队其他员工去留。我建言其他入职诚恳员工可适度调高工资两百，以免节外生枝随他人分化团队。

此次遇人不淑，我感叹良多。

一是新人轻视工作之举，是不是我平日安排工作甚轻甚少之故？此人天资尚可，我考虑团队全局，暂时未安排过多工作于她（重活多用作锻炼能力稍欠之新人）。此类轻视居傲状况此前亦有过，工作安排满满当当，其会产生逆反情绪要求薪资上涨；工作量稍微轻松，其又无所事事不知天高地厚。虽为两难之举，吾日后不可再投鼠忌器，毕竟做是那么回事，不做也是那么回事，人之心性难移。

二是学做事先学做人。此人学艺两月有余，技稍见而居功傲，不知学识无涯，挟小技漫天要价。一方面其学艺两月却大言不惭：“什么都没学到”，师父无功劳也有苦劳，不幸还遭反咬，完全没有感恩之念；另一方面其挟小技居高功，急功争利。古时徒弟学艺得为师父跑脚几年才得以授之技法，今人学艺两月便本性暴露无遗。不论学艺还是艺成，做人都应保持低调，心中不能完全没点数。

三是用人之道重在品性。此人虽有天资，但上位手段可能不择，反骨仔不可用，否则伴君如伴虎，有朝一日汝起东山，师父必将避祸保命走人。

面对此况，我先安抚留下来的新人，同时提前开始布局人事招聘工作。